Capacidades institucionales para la autoevaluación y mejora de los centros educativos

En los últimos se ha revalorizado la importancia de la autoevaluación institucional en los procesos de mejora educativa. El debate internacional sobre la evaluación está evolucionando de la evaluación para el aprendizaje versus la rendición de cuentas externas, a la evaluación para el aprendizaje y el bienestar vs. la responsabilidad interna de los responsables delSigue leyendo “Capacidades institucionales para la autoevaluación y mejora de los centros educativos”

La enseñanza re-concebida: la hora de la tecnología

Comparto el primer número de la Revista Aprender para educar con tecnología: La enseñanza re-concebida: la hora de la tecnología. Nuevas tendencias culturales y su aplicación en las propuesta didácticas. Revista “Aprender para Educar con Tecnología” – Número 1 Publish at Calameo or read more publications.

Innovación educativa en la Sociedad del Conocimiento

La revista Education in the Knowledge Society (EKS) ha publicado un interesante número monográfico “Innovación educativa en la sociedad del conocimiento“, coordinado por Ángel Fidalgo Blanco, Profesor del Departamento de Ingeniería Geológica y Minera de la Universidad Politécnica de Madrid. Este monográfico recoge trabajos presentados en el Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación Y Competitividad (CINAIC)Sigue leyendo “Innovación educativa en la Sociedad del Conocimiento”

¿Es necesario un cambio de paradigma educativo?

Esta tarde navegando en internet he encontrado un sugerente video que ha suscitado en mí innumerables cuestiones. Todas ellas se pueden resumir en una central: ¿es necesario un cambio de paradigma educativo? ¿La cultura que inspira las instituciones educativas responde al modelo antropológico, y por consiguiente, de aprendizaje en el que estamos inmersos contextualmente? Creo,Sigue leyendo “¿Es necesario un cambio de paradigma educativo?”

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