La necesidad imprescindible de la Escuela Pública

El pasado 26 de febrero La Red Innova organizó un debate sobre la necesidad imprescindible de la Escuela Pública. La Red Innova agrupa a un colectivo de profesionales, asociaciones, entidades y ciudadanos, preocupados por la falta de soporte científico y ético de las decisiones político-administrativas adoptadas en nuestro sistema educativo. Su trabajo se ha materializadoSigue leyendo “La necesidad imprescindible de la Escuela Pública”

El Consejo Escolar del Estado publica el “Informe 2012 sobre el estado del Sistema Educativo”

El Consejo Escolar del Estado, órgano de participación de los sectores implicados en el ámbito educativo, ha publicado el “Informe 2012 sobre el estado del Sistema Educativo. “. Este informe, de periodicidad anual, es una propuesta que se recoge en el artículo 33.1 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho aSigue leyendo “El Consejo Escolar del Estado publica el “Informe 2012 sobre el estado del Sistema Educativo””

Desigualdad y exclusión, un desafío pendiente para la gestión educativa

La desigualdad y la exclusión son dos desafíos pendientes para la gestión educatica. La calidad en la gestión lleva consigo plantear como horizonte que todos/as alcancen las competencias básicas que les ayudarán a vivir y a ejercer su realidad de ciudadanos/as. Pero siempre surge la pregunta ¿cómo realizar tal gestión?. Hace unos años (2008) tuveSigue leyendo “Desigualdad y exclusión, un desafío pendiente para la gestión educativa”

Pautas para la intervención del profesorado de secundaria en ámbitos de exclusión educativa

En estos días estoy recuperando algunas aportaciones, a modo de sugerencia para la intervención, que han nacido del contacto con docentes en contexto de exclusión educativa. En su día se recogieron en un artículo publicado en la revista argentina “Novedades Educativas”. La intervención del docente en estas situaciones reviste diversas dimensiones que no conviene descuidar.Sigue leyendo “Pautas para la intervención del profesorado de secundaria en ámbitos de exclusión educativa”

No volvamos a escribir “escuela” con “e” de “exclusión”

Estos días convulsos del comienzo de curso escolar 2011-2012, en el que se suceden las noticias de los recortes que afectarán al ámbito educativo, me hacían recordar las palabras con las que iniciaba una aportación a la revista Novedades Educativas en el año 2007: “Cuando “escuela” se escribe con “e” de exclusión nos invade espontáneamenteSigue leyendo “No volvamos a escribir “escuela” con “e” de “exclusión””

Crea tu página web en WordPress.com
Empieza ahora